Schabert: Teilhabe am Arbeitsleben v. Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung + hohem Assistenzbedarf

Ein integratives Lehrbuch für die Praxis. Störungen aus dem autistischen Spektrum sind komplexe Krankheitsbilder, die ein äußerst vielfältiges Erscheinungsbild zeigen. In dem vorliegenden Buch werden die Kernsymptome sowie die komorbiden Störungen, die diagnostische Vorgehensweise, die Behandlung und der Verlauf der Störung ausführlich anhand von konkreten Beispielen dargestellt. Die Bedeutung einer frühen Erkennung und einer interdisziplinären Behandlung werden betont. Der Text wird durch Videoclips (beiliegende DVD) und einen Überblick über die aktuellste Literatur und Forschungsergebnisse ergänzt. Michele Noterdaeme / Angelika Enders (Hg.): Autismus-Spektrum-Störungen (ASS), 323 S., geb.

Ein Praxisbuch für Menschen mit und ohne AustismusIn mehr als 15 Jahren haben Angela Hallbauer und Claudio Castañeda reichhaltige Erfahrungen mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Autismus sowie deren Umfeld sammeln können. Wer in diesem Buch die eine Methode oder den einen Ansatz sucht, wird nicht fündig werden. Vielmehr bietet dieses Buch ein Repertoire an Methoden, Vorgehensweisen und Ideen, aus dem die Leserschaft zahlreiche Anregungen ziehen kann. Das Buch stellt mit den Comic Strip Conversations (Gray 1994), den Social Stories™ (Gray 2005) und den Alternativenübersichten – Contingency Maps (Brown/Mirenda 2006) Praxis erprobte Medien und Ideen vor. Neue Erkenntnisse aus der Forschung über Autismus, wie z. B. der Begriff der Kontextblindheit (Vermeulen 2009), bereichern dieses Buch ebenso wie der ausgiebige Blick in den „pädagogischen Werkzeugkoffer” der beiden Autoren.Besonders zum iPad werden zahlreiche, nachahmenswerte Ideen aufgezeigt und geeignete Applikationen vorgestellt.Das Buch bringt Theorie und Praxis in einer leicht verständlichen Weise nahe und ist wahrscheinlich mehr als eine unterhaltsame Fachlektüre.Vielleicht ist es ein erster Schritt, EINANDER besser VERSTEHEN zu LERNEN … und dabei auch noch Spaß zu haben!Angela Hallbauer und Claudio Castañeda: Einander verstehen lernen, 140. S., kart., farbige Abb.

Bildung, Arbeit und Wohnen sind zentrale Bereiche um ein erfülltes Leben in der Gesellschaft führen zu können. Doch häufig sind genau diese Lebensqualitäten für Menschen mit Autismus nicht gegeben und alles andere als selbstverständlich. Daher widmet sich der vorliegende Tagungsband zur 15. Bundestagung des Bundesverbandes autismus Deutschland e.V. den Themen „Lernen – Arbeit – Lebensqualität“. Die Beiträge zeigen auf wie facettenreich die genannten Aspekte sind und wie vielfältig und vielschichtig die Antworten auf gesellschaftliche Fragestellungen ausfallen können. Dabei werden die wichtigsten, neuen Erkenntnisse aus der Forschung und Wissenschaft dargelegt sowie zeitgemäße Möglichkeiten von Therapie und Förderung von Menschen mit Autismus vorgestellt. Es wird gezeigt wie wichtig eine frühe Diagnose und eine frühe Förderung ist, denn dadurch kann auf die weitere Entwicklung bedeutend Einfluss genommen werden, um entsprechend der intellektuellen Fähigkeiten die Beschulung und spätere Ausbildung anschließen zu können. Außerdem werden in diesem Buch einige konkrete Beispiele gegeben, sich trotz dieser Störung in der Arbeitswelt und der Gesellschaft zurecht zu finden.   Damit gibt der Tagungsband einen guten Einblick in das Leben von Menschen mit Autismus. Er zeigt welche Hürden sie jeden Tag zu bewältigen haben und denkt über neue Wege nach, wie eine individuell abgestimmte Integration in die Gesellschaft gelingen kann. Im Fokus steht dabei die Heranführung an die zentralen gesellschaftlichen Werte von Arbeit, Bildung und einer weitgehenden Selbstständigkeit. Auch wenn es in Deutschland diesbezüglich gute Ansätze gibt, liefert der Tagungsband weitere Möglichkeiten, diesen Weg erfolgreich fortzusetzen. 352 Seiten, kart.

Unterstützte Kommunikation 4/2017 Assistenz und UK   Das Thema Assistenz spielt für Menschen mit Beeinträchtigungen eine große Rolle: Assistenz kann ein selbstbestimmtes Leben ermöglichen. Dennoch gibt es bisher kaum Berichte, wie UK-Personen ihr Leben mit Assistenz organisieren. Die vorliegende Ausgabe der Unterstützten Kommunikation schließt diese Lücke. Hier berichten AutorInnen selbst über ihre Erfahrungen mit Assistenz. Welche Kompetenzen braucht es, um Assistenz in Anspruch nehmen zu können? Welche Möglichkeiten der Assistenz am Arbeitsplatz gibt es? Und kann Assistenz auch Menschen mit starken Beeinträchtigungen ein selbstbestimmtes Leben in der eigenen Wohnung ermöglichen? Beiträge zu diesen und weiteren Fragen bieten dem Leser persönliche Einblicke in ein bedeutsames und vielfältiges Thema.     Schwerpunkt   Kathrin Lemler Leben mit Assistenz – mein Alltag voller abhängiger Unabhängigkeit   Lukas Binder Persönliche Assistenz am Arbeitsplatz   Annika Wleklinski „Ich finde, ich sollte Assistenz in der Werkstatt haben, damit ich eine sinnvolle Tätigkeit ausführen kann“   Gabi Rennert „Selbstständig wohnen ist für mich wichtig“   Marion Tapken Gesund leben – was ist das? Mit Freude leben zählt!   Gabi Rennert, Raphael Donati, Alexander Engelhardt Fragen an UK-Nutzer und ihr Umfeld zu Assistenz   Marion Tapken „Ich bin froh, dass ich es geschafft habe“     Praxis   Lena Hartung, Carolin Garbe Tagung „Präsentieren leicht gemacht“ in Neuwied   Alicia Sailer Motivierende Lerngestaltung zum Aufbau von kommunikativem Verhalten unter Einsatz von Schwarzlicht   Sabrina Beer Einsatz von Augensteuerungen bei „basalen“ Anwendern   Andrea Sauermost, Tracy Dorn, Nina Fröhlich UK ist erwachsen! Gründung eines Netzwerkes für einen gelungenen Übergang unterstützt Kommunizierender ins Erwachsenenleben   Christine Becker, Gabi Herberich Eine Klasse voller Talker Britta Schlehahn UK-Stammtisch in Hamburg   Sven Reinhard Erfahrungsbericht aus einer Schule in Chenab Nagar, Pakistan     von UKlern für UK   Carolin Garbe Fachzeitschrift für UK – Fachzeitschrift von und für UKler?     Rezension   Angela Hallbauer Zeig es, sag es!     56 Seiten, € 7,00 Bestell-Nr.: UK0417

Echte Teilhabe von Menschen mit Autismus in eine inklusive Gesellschaft ist ein wichtiges Ziel. Doch auf wel-chen rechtlichen Grundlagen basiert die Inklusion? Wie kann sie im Alltag umgesetzt werden? Wo ist Inklusion schon Realität und in welchen Bereichen müssen die Bemühungen um Teilhabe noch deutlich intensiviert wer-den? Dieser Tagungsband zur 13. Bundestagung von autismus Deutschland e. V. präsentiert umfassende Informationen und Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung und Praxis zum Thema „Inklusion von Menschen mit Autismus“. Grundlegende Beiträge u. a. zur „UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen“ liefern Basiswissen über die Rechtsgrundlagen der Inklusion und die Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus. In persönlichen Texten ermöglichen Menschen mit Autismus den Leserinnen und Lesern einen Einblick in ihr Leben, ihre Empfindungen und ihre Möglichkeiten zur Teilhabe. Wissenschaftler bieten in ihren Beiträgen wichtige Grundlagen für die fachliche Diskussion des Themas „Inklusi-on“, u. a. mit Erkenntnissen zum Stand der Therapieforschung, mit Erläuterungen zu einer ausgereiften Dia-gnostik in verschiedenen Altersstufen sowie zu Fragestellungen der Gestützten Kommunikation. In vielfältigen Beiträgen widmen sich Fachleute aus der Praxis dem Thema „Inklusion“ im Hinblick auf die ver-schiedenen Lebensbereiche von Menschen mit Autismus. Sie beleuchten u. a., wie die Inklusion von Menschen mit Autismus durch Therapien unterstützt werden kann. Sie erläutern, wie selbstbestimmtes Wohnen möglich wird, thematisieren das gemeinsame Lernen in der Schule und stellen Konzepte vor, wie eine berufliche Tätigkeit in der Werkstatt für Menschen mit Behinderung oder auch im allgemeinen Arbeitsmarkt möglich ist. Der Weg zu einer inklusiven Gesellschaft ist beschritten – nun gilt es sicherzustellen, dass Menschen mit Autis-mus in allen Lebensbereichen und in vollem Umfang tatsächlich „dabei“ sind. autismus Deutschland e. V. (Hrsg.): Inklusion von Menschen mit Autismus, 496 S., mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, kart.

Je nach Diagnosekriterium werden pro Jahr 200 bis 4000 Kinder mit Autismus geboren, die - mehr oder weniger - intensive Betreuung im Alltag benötigen. Die Schulung von Eltern und Betreuern in den praktischen Alltagsroutinen zwischen Zähneputzen und Zubettgehen, insbesondere im Bereich der Kommunikation über gemeinsames Tun, gelingt Susan Dodd in ihrem kompetenten und mit vielen praktischen Hilfsmitteln gespickten Buch auf nachgerade mitreißende Weise. Das Buch wird jedem, der im Umfeld einem autistischen Menschen begegnet, einen Schlüssel liefern, um die kommunikativen Probleme integrativ und wirksam zu lösen - und anhand der Lernhilfen überraschende Erfahrungen mit dem emotionalen Verstehen bis hin zum Lesen im Gesichtsausdruck machen. Susan Dodd: Autismus400 S., kart.

Wie ihr Kind die Welt erlebt – Mit gezielten Therapien wirksam fördern – Schwierige Alltagssituationen meistern Zum Autismus-Spektrum gehören Diagnosen wie frühkindlicher Autismus, atypischer Autismus und Asperger-Syndrom. Alle Störungsbilder umfassen qualitative Beeinträchtigungen der sozialen Interaktion, der Sprache sowie stereotypes und repetitives Verhalten. Für Eltern und das weitere Umfeld sind diese Verhaltensstörungen oft sehr belastend und lösen große Verunsicherung aus. Eine gute therapeutische und beratende Begleitung ist daher für alle Betroffenen besonders wichtig. Dieses Buch stellt Grundlagen der Diagnostik, Differentialdiagnose und Ätiologie sowie unterschiedliche therapeutische Ansätze ausführlich dar. Ergebnisse der neueren Forschung werden anschaulich zusammengefasst und für die Weiterentwicklung von Therapieansätzen eingeordnet. Ein Kapitel ist der Komorbidität gewidmet, da klassische psychotherapeutische Verfahren bei Personen mit autistischen Störungen häufig modifiziert werden müssen. Christine M. Freitag, Autismus-Spektrum-Störungen194 S., kart.

Die beste Hilfe für Ihr Kind.Viele Eltern mit einem Kind im Autismus-Spektrum sind nach der Diagnose hilflos und suchen nach fundierten Informationen. Sie wollen nicht nur wissen, was sich dahinter verbirgt, sondern auch, wie Sie ihrem Kind wirklich weiterhelfen und gemeinsam den Alltag bewältigen können. Dr. Brita Schirmer verfügt über jahrelange Erfahrung in der Elternberatung und bietet Ihnen eine kompetente Orientierungshilfe an, um die individuell beste Förderung zu finden.- Sie sind nicht allein: Berichte aus Selbsthilfegruppen, Fallbeispiele und Erfahrungsberichte zeigen Ihnen, was anderen geholfen hat.- Innenwelt besser verstehen: Lernen Sie die Lebenswelt der Kinder im Autismus-Spektrum kennen.- Optimale Unterstützung: Finden Sie heraus, welche Therapie am besten geeignet ist, und wie Sie Ihr Kind unterstützen können. Dr. Brita Schirmer, Elternleitfaden Autismus, Wie Ihr Kind die Welt erlebt .   Mit gezielten Therapien wirksam fördern .   2. Aufl. .   2018 .  256 S.   m. 35 Abb.