Eine Mutmach-Geschichte für schweigende Kinder - Bilderbuch zum Thema Selektiver Mutismus Vielfraß Obur liebt Worte. Und ausgerechnet die von Anna. Gierig verschlingt er sie, sodass Anna in vielen Situationen kein einziges Wort über die Lippen bringt. Das macht Anna oft sehr traurig. Anna bekommt deshalb Unterstützung von einer Therapeutin. Mit ihrer Hilfe wird Anna immer selbstsicherer und stärker und lässt es immer weniger zu, dass Obur ihr die Worte stiehlt.Dies ist die Geschichte eines Mädchens mit selektivem Mutismus, das dank einer geeigneten Mutismustherapie ihr Schweigen überwinden konnte. Das Buch richtet sich an das mutistische Kind selbst, aber auch an das direkte Umfeld: Eltern, Kinder, Kindergärtner/innen, Lehrpersonen und Therapeuten. Es hat zum Ziel, diese noch relativ unbekannte Form einer Kommunikations-störung kindgerecht zu thematisieren.Die liebevoll illustrierte Geschichte soll Mut machen und aufzeigen, dass es mithilfe gezielter Unterstützung Wege aus dem Schweigen gibt. Produkt-Details: 64 Seiten, Hardcover, mit vielen farbigen Abbildungen

Martin Dornes: Die emotionale Welt des Kindes Die emotionale Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern. Das gerade zu Ende gegangene 20. Jahrhundert ist verschiedentlich als Jahrhundert des Kindes bezeichnet worden. Zahlreiche Versuche wurden unternommen, der Bedeutung der Kindheit auf die Spur zu kommen. Neuerdings ist eine art Abschied von der Kindheit zu beobachten, dahingehend, die lebensgeschichtliche Vergangenheit für unwichtig zu erklären, und sich lediglich auf die gegenwärtige Lebensbewältigung zu konzentrieren. Entgegen dieser Tendenz betont der Autor die Bedeutsamtkeit der Vergangenheit für das Verständnis der Gegenwart und die vielschichtige Art und Weise, in der beide miteinander verwoben sind. 320 S., kart., € 10,95  Bestell-Nr.: 021-14715

Entstehung und Entwicklung  Das Seelenleben von Kindern verstehen: Wie verläuft die Persönlichkeitsentwicklung eines Kleinkindes? Wie wirkt sich die Berufstätigkeit der Mutter oder verstärktes Engagement des Vaters bei der Erziehung aus? Und ab wann wissen Kinder, dass ihre Bezugspersonen „beseelte Wesen“ sind? Auf ganz praktische Fragen wie solche theoretischer Art gibt Martin Dornes, Autor des Bestsellers „Der kompetente Säugling“, oft überraschende Antworten. Martin Dornes: Die Seele des Kindes, 448 S., kart.  

Die ersten 10 Lebensjahre Mit diesem Nachschlagewerk erhalten Sie schnell und in verständlicher Sprache einen Einblick in die Grundlagen der kindlichen Entwicklung von der Geburt bis zum 10. Lebensjahr. Mit dabei leicht verständliche dargestellt die neuesten Erkenntnisse der Säuglings- und Hirnforschung! In der pädagogischen Arbeit mit Kindern ergeben sich immer wieder Fragen wie die folgenden: Welche Bedingungen beeinflusst die Entwicklung? Wie kann auf die speziellen Entwicklungsbedürfnisse der Kinder eingegangen werden?Dieses Buch von Dr. Gabriele Haug-Schnabel und Dr. Joachim Bensel beschreibt die neuesten Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie, Säuglings- und Hirnforschung sowie der Verhaltensbiologie. Eine besonders wichtige Rolle nimmt die Betreuungs-/Bezugsperson als Entwicklungsbegleiterin ein. Das perfekte Grundlagenwerk, um umfassendes Entwicklungswissen kompakt anzubieten. 184 S., kart.  

Förderung und Therapie zwischen Fremd- und Selbstbestimmung  Die Broschüre beschreibt Konzepte um die Förderung von Kindern mit cerebralen Bewegungsstörungen. Erklärt werden u.a. das „Castillo Morales Konzept“, die Montessori Pädagogik sowie die Konduktive Förderung. Eine Favorisierung findet dabei nicht statt. Eine wertvolle Orientierungshilfe für alle, die sich in das Gebiet einlesen möchten. 60 S., kart..

Quellentexte und Praxisberichte – überarbeitet und aktualisiert von Harald Ludwig Maria Montessori im Original: Seit über vierzig Jahren garantieren die Grundgedanken eine konzentrierte Einführung in die Welt ihrer Pädagogik. Für die 21. Auflage wurde der Quellenteil erweitert und durch einige erstmals auf Deutsch veröffentlichte Auszüge ergänzt. Neue Texte zu Frühpädagogik und Sekundarschule zeigen im praxisorientierten Teil die ungebrochenen Aktualität der Montessori-Pädagogik. Biografische Notizen, Hinweise auf Literatur, Filme und Montessori-Organisationen sowie aktuelle Fotografien runden das unentbehrliche Standardwerk ab. Paul Oswald, Günter Schulz-Benesch (Hrsg.): Grundgedanken der Montessori Pädagogik, 228 S., kart.  

Ein Handbuch für Studium und Praxis Das Buch bietet eine grundlegende Einführung in die pädagogischen Konzepte und Hilfen für Kinder, Jugendliche und Erwachsenen mit geistiger Behinderung. Einleitend werden die Geschichte und das System der Geistigbehindertenhilfe in Deutschland behandelt. Dann werden der Begriff und das Phänomen geistige Behinderung aus pädagogischer, psychologischer, soziologischer und medizinischer Perspektive beleuchtet. Neben der Frühförderung und Diagnostik finden die Leitkonzepte der Pädagogik bei geistiger Behinderung sowie die schulische und außerschulische Förderung eine eingehende Darstellung. Weitere Kapitel widmen sich Methoden und Konzepten der Intervention, Förderung und Therapie. Ein Ausblick auf internationale Entwicklungen, auf interdisziplinäre Ansätze und auf ethische Perspektiven des Fachs rundet den Band ab. Ernst Wüllenweber, Georg Theunissen, Heinz Mühl (Hg); Pädagogik bei geistigen Behinderungen, 576 S., geb..

Entwicklungschancen für geistig behinderte Menschen durch Beziehung Die Autorin geht in diesem Buch der Frage nach, wie eine Beziehung zu geistig behinderten Menschen zu gestalten ist, damit sie heilsam wirkt und die Persönlichkeitsentwicklung fördert. An ausführlichen Beispielen aus der Praxis zeigt sie, wie schwere psychische Störungen durch Beziehung gemildert werden können. Barbara Senckel: Du bist ein weiter Baum, 320 S., kt.

Eine entwicklungspsychologische Einführung Ausgehend von der normalen Entwicklung der Persönlichkeit erläutert Barbara Senckel gleichermaßen die "Normalität" und die "Andersartigkeit" geistig behinderter Menschen. Deren oftmals fremd anmutende Handlungen werden dadurch verständlich, die Gestaltung einer lebendigen Beziehung wird wesentlich erleichtert. Das Buch wendet sich an Fachpersonal, Eltern und Angehörige sowie darüber hinaus an alle, die ihre Kenntnis der menschlichen Phänomene erweitern möchten. Barbara Senckel: Mit geistig Behinderten leben und arbeiten, 372 S., brosch.

Die interdisziplinäre Frühförderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder im Alter von 0 – 6 Jahren hat sich zu einem strukturierten und professionellen Arbeitsfeld entwickelt. Das vorliegende Lehrbuch beschreibt und analysiert dieses Arbeitsfeld nach den Bereichen Diagnostik, Förderung und Therapie, Zusammenarbeit mit den Eltern und institutionelle Voraussetzungen. Die Autoren vermitteln interdisziplinäres Grundlagenwissen und wichtige wissenschaftliche Ergebnisse. Mit zahlreichen Praxisbeispielen illustrieren sie die einzelnen Arbeitsschritte des Frühförderprozesses. Für die 4. Auflage wurden die Teile zur Diagnostik dem aktuellen Stand entsprechend überarbeitet und ergänzt, einige andere Passagen aktualisiert. Das Buch richtet sich an Studierende der Sonder- und Heilpädagogik, Sozialpädagogik, Pädagogik und Psychologie, Praktiker in der Frühförderung, Leiterinnen und Leiter von Frühfördereinrichtungen. Martin Thurmair und Monika Naggl: Praxis der Frühförderung, 310 S., kart.

Ein Handbuch aus kinderpsychiatrischer und analytischer Sicht. Die Sandspieltherapie basiert auf der analytischen Psychologie C.G. Jungs und eignet sich besonders für emotionale, introversive Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Dabei werden Miniaturfiguren als Medium verwendet, die in Sandkästen aufgestellt werden. Das Buch gibt einen Überblick über die Sandspieltherapie und ihren Stellenwert in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Viele Beispiele zeigen, dass sich psychodynamische und klinische, symptomorientierte Zugänge positiv ergänzen. Alexander von Gontard: Theorie und Praxis der Sandspieltherapie268 S., 98 Abb., kart, 2013, 454 g, kart, 232 mm x 155 mm x 14 mm