Individuelle Entfaltung durch Begabungs- und Begabtenförderung Die Begabungen von Kindern und Jugendlichen stellen Ressourcen dar, die nicht zuletzt für die zukünftige wirtschaftliche Prosperität und die Entwicklung unserer Wissensgesellschaft von entscheidender Bedeutung sind. Unser Bildungssystem steht daher vor der Aufgabe, die Entwicklung der Persönlichkeit, der Fähigkeiten und der Werthaltungen jedes Individuums zu unterstützen.Ziel erfolgreich gelebter Begabungs- und Begabtenförderung ist es, die Stärken aller jungen Menschen professionell zu identifizieren und bestmöglich zu fördern. Das vorliegende Buch legt ein klares Bekenntnis zu einem mehrdimensionalen Begabungsbegriff und einer Pädagogik der Vielfalt ab und bietet neben theoretischen Grundlagen und empirischen Befunden zahlreiche praxisbezogene Tipps für die Umsetzung begabungsfördernder Maßnahmen.

Wie muß eine Didaktik aussehen, die bei "schwierigen" Kindern erfolgreich ist? Verhaltensauffällige Kinder sind in nahezu jedem Klassenzimmer ein Problem. Ob aggressiv/auto-aggressiv, hyperaktiv oder depressiv - für die Lehrer dieser Kinder reichen die bisherigen Didaktiken nicht aus.Clemens Hillenbrand liefert eine wissenschaftlich fundierte Antwort auf diese Frage. Er schlägt eine Brücke zwischen der Allgemeinen Didaktik und den spezifischen sonderpädagogischen Modellen bei Verhaltensstörungen. Theorieansätze aus beiden Disziplinen werden anschaulich beschrieben, kritisch durchleuchtet und auf ihre Brauchbarkeit für den täglichen Unterrichtsbedarf abgeklopft. Hillenbrand, Clemens :   Didaktik bei Unterrichts- und Verhaltensstörungen .   Unterrichtsstörungen .    287 S.

Beispiele erfolgreicher Schulen Dieses Buch knüpft an die "Inklusive Didaktik" (Beltz 2014) von Kersten Reich an. Die dort vorgestellten zehn Bausteine für die inklusive Schule werden an konkreten Beispielen ausführlich erklärt und auf ihre Praxistauglichkeit geprüft. Am Beispiel von neun Schulen, die zahlreiche Preise (u. a. Deutscher Schulpreis, Jakob Muth Preis) gewinnen konnten, zeigen die Autoren und Autorinnen, wie sich Inklusion als Programm - bei allen Hindernissen - in der Schulpraxis umsetzen lässt.Die Beiträge stammen aus folgenden Schulen:- Rosenmaarschule, Köln- Primus-Schule Berg Fidel 1-10, Münster- Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule, Göttingen-Geismar- Neue Schule Wolfsburg- Max-Brauer-Schule, Hamburg- Helios Schule, Köln- Albrecht-Ernst-Gymnasium, Oettingen- Geschwister-Scholl-Gymnasium, Pulheim- Landesförderzentrum Sehen, Schleswig (LFS)Die zehn Bausteine für eine Inklusive Didaktik sind:- Beziehungen und Teams- Demokratische und chancengerechte Schule- Ganztag mit Rhythmisierung- Förderliche Lernumgebung- Lernen mit Förderbedarf- Differenzierte Beurteilung- Geeignete Schularchitektur- Beratung- Supervision und Evaluation- Qualifizierende Schule   Rezension "Interessant für jeden mit der Thematik befassten Lehrer und Schulleiter, auch für Lehrerfortbildung und Schulämter." Knickelmann-Werger, ekz.bibliotheksservice, 4.2017 Kersten Reich (Hg.): Inklusive Didaktik in der Praxis, 211 S., kart.  

Kersten Reich: Inklusive Didaktik Bausteine für eine inklusive Schule. Wie müssen inklusive Lernräume beschaffen sein? Wie wird der Lernstand diagnostiziert? Welche Methoden der inklusiven Didaktik gibt es, und was folgt aus der Inklusion für die Unterrichtsplanung und -qualität? Seitdem die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen in Kraft getreten ist, wächst der Informationsbedarf, wie Inklusion an Schulen umgesetzt werden soll. Das neue Buch von Kersten Reich entwickelt die Leitlinien einer inklusiven Schulentwicklung und eines gemeinsamen Unterrichts, der sich gemäß den Inklusionsstandards an alle Lernenden und Lehrenden richtet. Die inklusive Didaktik reicht in ihren Grundlagen vom Kindergarten über die Primarstufe bis in die Sekundarstufen I und II. Sie kann auch hochschuldidaktische Konzepte anregen. Die "Inklusive Didaktik" richtet sich an alle Lehrkräfte, die sich fundiert über Inklusion informieren möchten. Sie eignet sich auch für Lehramtsstudierende, die schon in ihrer Ausbildung mit dem Thema in Berührung kommen. Kart., 392 S. € 29,95 Bestell-Nr.: 111-25710