Das komet Kommunikationsbuch mit METACOM Symbolen ist handlich klein und bietet dennoch einen umfangreichen Wortschatz von ca. 800 Wörtern/Aussagen. Das komet Kommunikationsbuch schliesst eine Lücke für alle, die auf der Suche nach einem umfangreichen Wortschatz im Taschenbuchformat sind, entweder als (vorübergehende) Alternative oder als Ergänzung zu einem technischen Hilfsmittel.Neu und einzigartig ist der geteilte Aufbau, durch den sich auf kleinstem Raum zahlreiche Wörter aus dem Kernvokabular (oben) mit Wörtern auf Themenseiten (unten) kombinieren lassen. Damit ist von Anfang an eine flexible Kommunikation möglich. Zur leichteren Orientierung wurden sowohl die oberen als auch unteren Seiten in sinnvolle Gruppen unterteilt und farblich voneinander abgesetzt. Zwischen den Gruppen der oberen und unteren Seiten bestehen keine festen Beziehungen, der Wortschatz ist flexibel kombinierbar. Daher kommen im oberen Bereich andere Farben zum Einsatz als im unteren.Zur leichteren Orientierung wurden sowohl die oberen als auch die unteren Seiten in sinnvolle Gruppen unterteilt und farblich voneinander abgesetzt. Um die Nutzung von Mehrwortsätzen anzuregen, stehen die Personalpronomen auf allen oberen Seiten zur Verfügung. So können sie leicht mit Verben, Adjektiven, kleinen Wörtern und Themenwörtern kombiniert werden.Auf dem Deckblatt befinden sich neben einem Platzhalter für ein Foto schnell verfügbare Floskeln, auf der Rückseite ist Platz für Angaben zur eigenen Person und die wichtige Frage "Und du?". Eine Buchstabentafel ermöglicht schriftbasiertes Kommunizieren.Zur individuellen Anpassung des Wortschatzes mit Hilfe von Aufklebern gibt es eine Layoutvorlage zum Download). Um sich schnell im Büchlein orientieren zu können, liegt ein alphabetisches Wörterverzeichnis separat bei.

Viele Bücher, Artikel, Vorträge etc. sind oft unverständlich und schwer lesbar. Mit nur vier Merkmalen der Verständlichkeit könnte man den Lesern und Zuhörern viel Mühe ersparen. Dieses Buch ist für alle geschrieben, deren Aufgabe es ist, andere zu informieren und sich dabei verständlich auszudrücken: Sie lernen mit vielen Textbeispielen und einem einfachen Trainingsprogramm, sich künftig verständlicher auszudrücken. Dabei zählen nicht nur die Sachinhalte, sondern auch die persönliche Haltung gegenüber Lesern und Hörern. Langer, Inghard ; Schulz von Thun, Friedemann ; Tausch, Reinhard: Sich verständlich ausdrücken,  222 S. ; m. 10 Abb., 10 Tab., kart.

 Jetzt in 4. Auflage!SchülerInnen mit Autismus-Spektrum-Störungen sollten in ihrer Kommunikation, im Sozial- und Kontaktverhalten und in ihren Interessen besonders gefördert werden. LehrerInnen erhalten mit diesem Buch kompakte Informationen zum sonderpädagogischen Förderbedarf der SchülerInnen mit Autismus, zu den Besonderheiten im Lernen sowie zu bewährten Methoden und Prinzipien der Unterrichts- und Pausengestaltung. Rechtsgrundlagen, Hinweise zur Wahl der geeigneten Schule und zur Elternarbeit sowie spezielle Fragen zum Umgang mit Aggressionen, Besonderheiten in der Pubertät und der Sexualität bei Autismus werden praxisnah behandelt.170 S.   m. 20 Abb., 1 Tab. Kt.  

Die Geschichte von Prinz Seltsam war das erste Kinderbuch aus dem Neufeld Verlag und auf Anhieb erfolgreich. In leuchtenden Farben wird hier ausgemalt, dass es ganz normal ist, verschieden zu sein. Und dass der kleine Prinz, der etwas seltsam ist und das Volk auf seine Art rettet, ganz und gar dazu gehört.Wer etwas Besonderes sucht, findet hier eine berührende Geschichte, die Verständnis weckt für Kinder mit Behinderung. In Elternhäusern, in Kindergärten und Grundschulen, im Kindergottesdienst und auf Veranstaltungen wurde Prinz Seltsam längst von vielen ins Herz geschlossen.Im zweiten Band Prinz Seltsam und die Schulpiraten ist der kleine Prinz älter geworden und besucht inzwischen die Schule auf einem Schiff! Es gibt Schulschiffe für Mädchen und welche für Jungs, Schiffe für Einäugige und für Einbeinige und welche für Kinder, die beim Lernen langsamer sind. Warum es so viele verschiedene Schiffe gibt, weiß keiner mehr. Aber so ist es nun mal. Schon immer.Dann treibt ein schrecklicher Sturm die Schiffe in die Hände von Piraten. Doch den Kindern gelingt gemeinsam die Flucht, weil jeder das tut, was er am besten kann. Und auf dem einzig verbliebenen Schiff erleben die Mädchen und Jungen auf der Rückfahrt, dass Vielfalt stark macht. Und dass der eine wunderbar vom anderen lernen kann. Wenn man ihn nur lässt. Silke Schnee: Prinz Seltsam und die Schulpiraten, 32 S., geb., für Kindergartenalter r

Die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen ist eine Herausforderung. Viele der Kinder leiden unter Lernproblemen, lassen sich kaum sozial eingliedern und weigern sich, Anweisungen zu befolgen. Wie sollen Lehrer mit dem oft unberechenbaren Verhalten umgehen? Wie können sie die Kinder fachlich am besten fördern? Auch Eltern haben Fragen: Welche Unterstützungen gibt es? Hilft eine Schulbegleitung? Die Autorin betrachtet sowohl die Rahmenbedingungen an der Schule als auch die Innenwelt autistischer Schüler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrern Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schulalltags meistern können. Die Lektüre hilft, das Schulkind mit Autismus besser zu verstehen. Die Autorin hat ihr Standardwerk aktualisiert und beschreibt jetzt auch speziell die Situation hochbegabter Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen. Nicole Schuster: Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen  - 5. aktualisierte Ausgabe152 S., kart.

Otto Speck: Schulische Inklusion aus heilpädagogischer Sicht Rhetorik und Realität Gemeinsames Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung wird schon seit Jahrzehnten diskutiert und erprobt. Die vor allem von Sonderpädagogen initiierten Ansätze hatten aber nicht immer den gewünschten Erfolg. Nun richten sich neue Hoffnungen auf den aktuellen Begriff der Inklusion. Fortschritte sind so konstatiert Speck - allerdings bisher eher in der Rhetorik als in der Praxis zu verzeichnen. Jenseits ideologischer Überzeichnungen versucht er, dem Prinzip des gemeinsamen Lernens durch praktikable Lösungen näher zu kommen, ohne dass die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderung zu kurz kommen. Speck geht es um mehr Objektivität in der fachlichen Diskussion und um mehr Klarheit in den Konzepten für die Praxis. 150 S., kart., € 19,90 Bestell-Nr.: 266-02229

Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen im lernzielgleichen Unterricht. 4., verbesserte Aufl. 2023 (erscheint ca. 20.6. 2023), 120 S., farbige Abb., Format 16x23cm, Ringbindung Die lernzielgleichen Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit Autismusspektrum, meist dem Asperger Syndrom, stellt für alle Beteiligten eine große Herausforderung dar. Der TEACCH-Ansatz bietet dabei als heilpädagogischer Ansatz in Einrichtungen der Behindertenhilfewichtige Unterstützung und findet daher vermehrt Anwendung. Dieser Praxis-Band zeigt, wie sich die mit TEACCH verbundene Denkweise und die daraus entstehenden individuellen Strategien im Unterricht der Regelschule anwenden lassen.Zielgruppe dieses Bandes sind Eltern, Lehrer und Lehrerinnen sowie Integrationskräfte, die sich gemeinsam mit von ASS betroffenen Schülern und Schülerinnen der Herausforderung Regelschule stellen.

Mit Beispielen aus Unterricht und Förderung, CD-ROM mit über 50 konkreten Praxisanregungen Um Bildung und gesellschaftliche Teilhabe für Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung möglich zu machen, sind intensive sonderpädagogische Anstrengungen nötig. Dieses Buch bietet vielfältige Anregungen für die tägliche Arbeit mit schwer und mehrfach behinderten Kindern und Jugendlichen an Förder- und Regelschulen sowie in außerschulischen Einrichtungen. Die praktischen Hinweise zur Zusammenarbeit im Team und mit Eltern, zur Vernetzung von Unterricht, Förderung und Pflege, zum schülerorientierten Unterricht, zur Kommunikationsförderung und Diagnostik werden durch konkrete Fallbeispiele veranschaulicht. Eine CD mit Unterrichtseinheiten, Projekten und sonstigen Praxisanregungen zu den Themenfeldern Natur, Deutsch/Kommunikation, Mathematik, Wahrnehmung/Bewegung/Sport, Religion, Musik, Kunst/Werken und Arbeit/Beruf liegt bei. Unterricht und Förderung von Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung, 192 S., kart., mit CD-ROM