Häußler u.a. (Hg): SOKO Autismus

Wege zum Handeln eröffnen Die Autorin stellt mit dem "Kompetenz-Schlüssel" ein Instrument vor, das geeignet ist, Ergebnisse einer alltagsbezogenen Förderung zu dokumentieren und in der Lebenswelt der Person mit Autismus zu verankern. Ein Kompetenz-Schlüssel beinhaltet spezifische Hinweise zur individuellen Unterstützung einer bestimmten Person, um ihr maximale Autonomie und Teilhabe zu ermöglichen. Er dient als wichtige Informationsquelle gerade auch für neue Bezugspersonen, die am vorausgegangenen Prozess der Förderung nicht beteiligt waren. So können wesentliche Informationen über Strategien, Hilfsmittel und Inhalte der Förderung schnell und effektiv weitergegeben und auch auf neue Kontexte übertragen werden. Die Autorin beschreibt Funktion, Aufbau und Inhalt eines Kompetenz-Schlüssels und stellt einen Leitfaden zur Verfügung, der das Erstellen eines individuellen Kompetenz-Schlüssels erleichtert. Hierbei werden Themenbereiche für unterschiedliche Zielgruppen - kognitiv und sprachlich stärker beeinträchtigte Personen einerseits und Personen mit Asperger Syndrom andererseits - berücksichtigt. Neben dem theoretischen Teil, in dem es auch um die Abgrenzung zu ähnlichen Instrumenten geht, beinhaltet der Band vier praktische Beispiele, die einen Eindruck davon geben, wie Kompetenz-Schlüssel für Personen mit ganz unterschiedlichem Hilfebedarf aussehen können. Zielgruppe dieses Bandes sind Personen, die Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung nach dem TEACCH® Ansatz fördern und Wege suchen, um die Förderung im Alltag zu verankern. Anne Häußler, Praxis TEACCH: Kompetenz-Schlüssel, 64 S., Spiralbindung

Autismus hat „Konjunktur": Sowohl in Wissenschaft und Forschung als auch in vielen Gesellschaftsfeldern hat das Interesse an Menschen mit Autismus stark zugenommen. Inklusionsanstrengungen auf allen gesellschaftlichen Ebenen rücken sie in den gesellschaftlichen Fokus. Der vorliegende Tagungsband zur 14. Bundestagung von autismus Deutschland e.V. liefert wichtige Erkenntnisse aus der Forschung und bietet vielfältige Anregungen und Leitlinien zu unterschiedlichen gesellschaftlichen Themen. Jeder Mensch ist individuell. Das stellt auch Diagnostik und Therapie für Menschen mit Autismus immer wieder vor neue Aufgaben. In diesem Buch wird deutlich: Für jeden Menschen muss ein individuelles auf eigenen Stärken und Interessen basierendes Unterstützungsangebot entwickelt werden. Dabei gilt es zahlreiche Faktoren, z. B. Alter und Geschlecht, zu beachten. Interdisziplinäre Therapieinstrumente, wie z. B. in der Sprachförderung eingesetzt, müssen autismusspezifisch angepasst werden. Immer mehr Kinder mit Autismus besuchen eine reguläre Schule. Betrachtet wird in diesem Zusammenhang beispielsweise, welche Möglichkeiten schulischer Förderung bestehen und wie diese evaluiert werden können. Menschen mit Autismus nehmen die Welt auf ihre ganz eigene Weise wahr. Daher entwickeln sie oft besondere Fähigkeiten. In diesem Buch wird gezeigt, wie die Arbeitswelt von diesen Fähigkeiten profitieren kann und wo auf gesellschaftlicher Ebene noch weiterer Handlungsbedarf besteht. Nicht alle Betroffenen kommen innerhalb der Gesellschaftsstrukturen ohne fremde Hilfe zurecht. Vor welchen Herausforderungen Spezialeinrichtungen, ambulante Unterstützungsangebote etc. stehen, erläutern weitere Beiträge. Obwohl „Inklusion“ in aller Munde ist, wird schnell klar, dass das Ziel bei weitem noch nicht erreicht ist. Autismus ist kein Phänomen, das in ein einfaches Schema passt. Autismus im Spektrum von Forschung und Gesellschaft ist ein Thema, das alle Gesellschaftsbereiche durchdringt. Mit vielfältigem Engagement nähern wir uns dem Ziel, dass alle Menschen ihren Bedürfnissen entsprechend an einer gemeinsamen Welt teilhaben können. autismus Deutschland e.V. (Hrsg.): Autismus in Forschung und Gesellschaft, 416 Seiten, kart., ISBN: 978-3-86059-232-8

Alltagsgeschichten und praktische Hinweise für junge Erwachsene mit Asperger-Syndrom. Auch für erwachsene Autisten ist die Welt oft rätselhaft. So steht auch Coline, die junge Autistin, die im ersten Band von ihrem Opa durch Kindheit und Jugend geführt wurde, vor neuen Herausforderungen. Hilfe bekommt sie jetzt von Therapeuten, Selbsthilfegruppen und Behindertenbeauftragten. In dem Fachbuch sind die in Tagebucheinträgen verfassten Erlebnisberichte durch nützliche Tipps ergänzt, wie Menschen mit Asperger-Syndrom die ersten Schritte ins eigene Leben meistern und auf welche Hilfen sie dabei zurückgreifen können. Es wirkt nicht belehrend, sondern zeigt Probleme und Lösungen unkommentiert und beispielhaft auf - ein geeigneter Weg, Menschen mit Autismus zu erreichen und Therapeuten, Sozialarbeiter, Betreuer, Arbeitsvermittler, Behindertenbeauftragte, Ärzte, Lehrpersonal und Angehörige auf Problemfelder hinzuweisen. Nicole Schuster: Colines Welt hat neue Rätsel, 208 S., kart. Bestell-Nr.: 028-021163  

Alltags- und Lerngeschichten für Kinder und Jugendliche mit Asperger-Syndrom, in deutscher Sprache.   Dieses Fachbuch für Autismus gibt einen tiefen Einblick in die Weltsicht autistischer Menschen. Die Autorinnen lassen dazu die fiktive Autistin Coline in literarischen Texten aus deren Leben erzählen. Diese Texte stehen praxisorientierten Lerngeschichten (sozialen Anleitungen) gegenüber und gehen alltäglichen Fragen nach, wie z. B. "Warum geben Menschen einander die Hand?" oder "Wie verliebt man sich?" Diese Kombination - Perspektiven eines autistischen Menschen und an Alltagsfragen orientierte Sachtexte - ist neuartig. Dadurch wird das Buch für autistische wie auch für nicht-autistische Menschen gleichermaßen attraktiv und ebenso für Therapeuten und Lehrer zu einer gewinnbringenden Lektüre. Nicole Schuster, Melanie Matzies : Colines Welt hat tausend Rätsel, 242 S., kart. Bestell-Nr.: 028-025701