Unterstützte Kommunikation 1/2019

Die Zeitschrift „Unterstützte Kommunikation“ ist das einzige Fachmedium über die Arbeit mit alternativ kommunizierenden (sogenannten „nicht- oder kaumsprechenden“) Menschen im gesamten deutschsprachigen Raum. Die „UK“ wird von der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V. herausgegeben. In der „UK“ schreiben Expertinnen und Experten ebenso wie Eltern und Betroffene. Nicht trockene, theoretische Ausführungen stehen im Mittelpunkt, sondern Praxis, Erfahrungsaustausch, neue technische Hilfsmittel, pädagogische und psychologische Überlegungen sowie internationale Zusammenarbeit. Ergänzt werden die Beiträge durch gutes Bildmaterial, Grafiken, Medien-Hinweise, Tipps und Tricks und vieles mehr. Die Zeitschrift „Unterstützte Kommunikation“ erscheint 4 mal pro Jahr jeweils Mitte März, Juni, September und Dezember. Die Beilage „uk & forschung“ wird einmal im Jahr einer Ausgabe der UK beigelegt (üblicherweise der Dezember-Ausgabe) und ist im Abonnementpreis enthalten.Bestellbar ist immer ein Jahresabonnement ab Ausgabe 1.Sie haben folgende Auswahl-Möglichkeiten:Print-Ausgabe4 Ausgaben pro Jahr und die Beilage „UK & Forschung“35,00 Euro + 6,50 Euro Porto (Inland) = 41,50 Euro pro JahrDigitale Ausgabe4 Ausgaben pro Jahr und die Beilage „UK & Forschung“mit Zugang zum Online-Archiv ab UK 01/202135,00 Euro pro JahrDigitale Ausgabe: jedes weitere Abonnement4 Ausgaben pro Jahr und die Beilage „UK & Forschung“mit Zugang zum Online-Archiv ab UK 01/2021(Voraussetzung: Die Rechnung geht an die Rechnungsadresse des 1. Abonnements)20,00 Euro pro JahrAlle Preise inkl. gesetzliche Mehrwertsteuer. Bei Versand ins Ausland (Print-Ausgabe) abweichende Portokosten.Vereinbarung über die Nutzung der digitalen AusgabeDie Nutzung eines digitalen Abonnements ist auf eine Nutzerin bzw. auf einen Nutzer (auch innerhalb einer Einrichtung oder Firma) beschränkt. Die Weitergabe der Registrierungsdaten für die digitale Ausgabe (Kundennummer, Passwort) an Dritte (auch innerhalb einer Einrichtung oder Firma) ist aus rechtlichen Gründen nicht gestattet.Für Ihre Bestellung nutzen Sie bitte das PDF "Bestellformular" auf dieser Seite oben rechts.Die Bestellung eines Abonnements kann innerhalb von 14 Tagen (Datum des Poststempels genügt zur Fristwahrung)  widerrufen werden. Abonnement-Laufzeit und Kündigung Das Abonnement istjeweils  bis zum 31. Dezember des laufenden Jahres gültig. Es verlängert sich automatisch um ein weiteres Jahr, sofern es nicht bis zum 31. Oktober des laufenden Jahres gekündigt wird.  

Neue Studien zur Unterstützten KommunikationDrei „neue Studien zur Unterstützten Kommunikation“ enthält die Ausgabe _8 der uk & forschung. Barbara Giehl, Andrea Liehs, Paula Preißler und Henrike Urbic erläutern das Konzept der Moderierten Runden Tische (MoRTi) und belegen in einer quantitativen Befragung deren Beitrag zur Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit von Beratung und versorgenden Maßnahmen. Ziel des Ansatzes ist die Koordinierung von Perspektiven und Ressourcen sowohl des privaten als auch des fachlichen Umfelds unterstützt kommunizierender Menschen.Mit einer Gesamterhebung der UK-Kompetenzen und Bedürfnisse im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung in Rheinland-Pfalz stärken Markus Scholz, Michael Wagner und Moritz Negwer die bislang spärliche Datenlage in Deutschland und belegen für diese Zielgruppe den hohen Bedarf an Hilfen zur Verständigung.Die dritte Studie dieser Ausgabe analysiert schließlich den Einfluss lautsprachunterstützender Gebärden auf das Sprachverständnis von Kindern mit Intelligenzminderung. Die experimentelle Laborstudie belegt dabei positive Effekte auf Sprachverständnisleistungen beim Einsatz lautsprachunterstützender Gebärden im Vergleich zu rein lautsprachlicher Ansprache. InhaltBarbara Giel, Andrea Liehs, Paula Preißler, Henrike UrbicQualitätssicherung in der UK Beratung durch Moderierte Runde Tische (MoRTi) – Fragebogenerhebungen belegen die Wirkfaktoren von Runden TischenMarkus Scholz, Michael Wagner, Moritz NegwerKompetenzen und Unterstützungsbedürfnisse im Bereich Kommunikation und Sprache von SchülerInnen im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung. Eine Vollerhebung der Schülerschaft in Rheinland-PfalzAlisa RudolphDer Einfluss von lautsprachunterstützenden Gebärden auf das Sprachverständnis von Kindern mit Intelligenzminderung – eine explorative Untersuchung32 Seiten, € 3,00Bestell-Nr.: UKF-8  

Schmerzen und UKEigentlich sind Schmerzen etwas, über das niemand gerne spricht – denn wer hat schon gerne Schmerzen? Dennoch ist es wichtig, Schmerzen mitteilen zu können und andere zu informieren, wo, wann, wie und in welcher Intensität ein Schmerz auftritt und wie er gelindert werden kann. Das kann für Menschen mit UK-Bedarf schwierig sein, aber auch für Patienten etwa nach einem Unfall oder für Personen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Damit der Austausch über Schmerzen gelingt, müssen deshalb adäquate Mittel und Möglichkeiten vorhanden sein. Dazu gehört auch, dass andere Menschen (z. B. medizinisches Fachpersonal) trotz knapper zeitlicher Ressourcen alternative Kommunikationsformen zur Verfügung stellen und die Mitteilungen anschließend auch zu entschlüsseln versuchen. Die vorliegende Ausgabe widmet sich der Frage, wie Kommunikation über Schmerzen gelingen kann: an verschiedenen Orten, im Krankenhaus, in der Klinik, zu Hause und in der Apotheke, genau dann, wenn man Schmerzen hat.SchwerpunktHelga Schlichting, Florian Nüßlein und Martin FichtmairUnterstützung bei der Kommunikation von Schmerzen bei Menschen mit geistiger und schwerer Behinderung Petra MotzSchmerzen kommunizieren Tobias BernasconiPflege und Unterstützte Kommunikation bei Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung Karolin Schäfer und Diana Schmidt-PfisterVom Rätselraten, Vermuten und Nachfragen. Wie kommunizieren Kinder, die nicht oder wenig sprechen, dass ihnen etwas weh tut? Erste Ergebnisse einer ElternbefragungAndrea Erdélyi, Susanne Mischo und Birgit HennigUKAPO – Die Kommunikationstafel für Arzt und Apotheke Anna Lena Grans und Sabrina BeerUnterstützte Kommunikation in der Klinik. Ein Lagebericht Fabian Montigel und Sabrina BeerUK auf neuen Wegen? Implementierung eines UK-Leitfadens in der Klinik – ein PraxisbeispielChristiane DieckmannEine Krankenhausschule stellt sich vor. Unterstützte Kommunikation an der Sana-Klinik in RummelsbergRezensionPia HübingerPsychosoziale Beratung in Therapieberufen AufrufKathrin LemlerErfolgreicher Start der Aktion #UKnaLogo 60 Seiten, geheftetBestell-Nr.: UK-0218

UK in der vorsprachlichen/präintentionalen KommunikationDie Ausgabe 2/2019 bringt u.a. die folgenden Beiträge:SchwerpunktVera Schreiber Diagnostik und Kommunikationsförderung – ein FallbeispielAnke BuschmannHeidelberger Elterntraining zur frühen SprachförderungAnna Lena Grans / Stephanie LeisnerSchau Hin! Ich zeig Dir, was ich kann.Angelika Rothmayr / Dorothea JokuschPräintentionale Kommunikation in der SchuleAnna Lena Grans / Sarah KlugIntensive InteractionPraxisKathrin Wolf / Sophie SchnellerDie da? Ein vielfältig einsetzbares Kinder- und Jugendmusical für die SprachförderungLena HartungFacebook Gruppe für UK. Nutzer und Nutzerinnen zum AustauschMartha LütjensEine kleine Idee für zwischendurch: „Fühl mich mal!“. Kleidung alsKommunikationsanlassRezensionBirger WeindelGebärden in der Sprach- und Kommunikationsförderung (Appelbaum)52 Seiten, geheftetBestell-Nr.: UK-0219